Nyolcszázszorosára növekedett a figyelemzavaros fiatalok száma. Hároméves korig ne adjunk a gyerek kezébe okoseszközt! A kiáltványt már 2000-ben kiadta az Amerikai Pszichiátriai Társaság. Ennyi tanulási zavar soha nem volt! De ennyi mozgáshiány sem!
Mivel az idegrendszer fékjei még nem épültek ki, egy hároméves gyerek transzba kerül, és képes órákig tátott szájjal bámulni egy elé tett tabletet. A képernyő előtti bambulás leállítja a testérzékelést – se nem lát, se nem hall.
A logopédusok már egy évtizede kiabálnak, hogy megakad a beszédfejlődés. Tudnak a gyerekek majd angolul, mondják erre a szülők. Dehogy tudnak! Nagyon sok óvodába kerülő gyerek nem érti nemcsak a magyar beszédet, hanem az emberi beszédet úgy egyáltalán.
A matematikai gondolkodás az egyensúlyérzék kialakulásával van összefüggésben. Ezért kell egy gyereknek mozogni, mozogni!
A gyors átfutású ismeretközlésnek – ilyen a képernyős olvasás – nem sok köze van a tudáshoz.
Türelemre taníthat egy közös étkezés is, amit szinte kiirtottunk az életünkből.
Mutasd meg a képernyőn a gyereknek, hogy a kályha forró, ne menj közel hozzá. Tanul belőle? Dehogy. Bezzeg az életben! Ha hozzáér, phű, bibi lett az ujján. És többet nem megy a kályha közelébe.
A sok képernyőidő fokozza a figyelemzavar kialakulását: a követéses vizsgálatok alapján nyolcszáz százalékkal növekedett. A kialakulatlan figyelmet állandóan megtöri egy új inger, ami feldarabolja a fókuszt.
Huszonegy-huszonhárom éves korra érik meg a fiataloknál az agyi prefrontális kéreg. Ez a legfontosabb emberi funkciókat tartalmazza: az indulatkezelést, a morális és a kritikai gondolkodást, a következtetést, a kreativitást és a fékrendszert. Ha ezt a fejlődést megakasztjuk, annak visszafordíthatalan következményei vannak.
Lezárult egy gigaper, a META 17 milliárd dollár kártérítést fizet egy közösségimédia-függőségi perben az USA-ban. Az amerikai államok azzal vádolták a techóriást, hogy szándékosan függőséget okozó és a fiatalok egészségét veszélyeztető felületeket üzemeltetnek.
Győri Laura
