Nehezen indul el a gyerek, még nem beszél? A TSMT itt is segít. A tervezett szenzomotoros tréning 1 éves kortól egészen 12 éves korig ajánlott. A kifejezés az érzékelés (szenzoros) és a mozgás (motoros) kapcsolatára utal.
A szülő árgus szemekkel figyeli (de az orvos is), hogy a vártnak megfelelően fejlődik-e a gyerek. S ha bizonyos területen elmaradást tapasztalnak, akkor nem mehet óvodába. Fejlesztést ajánlanak, ha a gyerek lemarad a mozgásban és a beszédben. Nálunk azonban hiányoznak hozzá a szakemberek; néha három hónapba, fél évbe is beletelik, mire a gyereket fogadják valahol. S hiába vannak közel, a magyar oldalon fejlesztőközpontok – az itteni orvosok itthoni, szlovák nyelvű tanúsítványt kérnek. A szülő pedig vár az időpontra...
Mit jelent a gyerekeknél az elmaradás?
Ez érintheti a nagymozgásokat (a kúszást, járást, ugrást, futást), de a finommotorikát is (kézmozgások, ujjak koncentrációja). Például a gyerek nem tudja kiszedni a dinnyéből a magot, később nem tudja megfogni a ceruzát, nem tud pohárból inni, óvodáskorban gyurmázni, meghajlítani a drótot és a többi. Az egyéves gyerekek általában már készek a csipeszfogásra, amikor hüvelykujjukkal és mutatóujjukkal fel tudnak venni apró tárgyakat – ez a finommotorika fejlődésének egyik fontos lépése. Az elmaradás néha csak enyhe eltérés, de sokszor utal idegrendszeri vagy izomrendszeri problémára.
A késői diagnózis pusztító lehet
Nálunk gyakran csak az óvodában derül ki a gyerekről, hogy fejlesztésre van szüksége. Néha évek telnek el a diagnózisig. S bizonyos betegségek, például autizmus esetében ez pusztító lehet. Sajnos, nincsenek fejlesztőközpontok, és hiányoznak a fejlesztőterápiák. Ezért kezdtek el arról beszélni, hogy Szlovákiában is meg kellene honosítani a magyar TSMT-tornát és a Dévény-tornát (ez utóbbi manuális technikákkal korrigálja a mozgásfejlődési zavarokat). A magyar és a hazai fejlesztőpedagógusokat a tsmtmodell.hu weboldalon találjuk meg.
Hazai TSMT-terapeuták egyelőre Galántán, Komáromban, Dunaszerdahelyen és Somorján vannak.
Ki volt Lakatos Katalin?
A TSMT-terápiát Lakatos Katalin dolgozta ki. Magyar úszásszakedző, később a Pető Intézet képzésén konduktorként végzett, majd a mozgásérettséget vizsgálta. Rávilágított, hogy az éretlen gyerekeknek nehézségeik adódnak az iskolai beválásban. Járt tanulmányúton Skóciában, tanulmányozta a Jean Ayres nevéhez fűződő Ayres szenzomotoros terápiát. Lakatos Katalin módszere azonban egy alaposabban kidolgozott magyar módszer. Az általa kifejlesztett TSMT közel ezer feladata elősegíti az idegrendszer érését, ezáltal javul a beszéd, a mozgás és a viselkedés is.
Tünetészlelő vizsgálat
A LongiKid vizsgálattal mért eredmények alapján meg lehet állapítani, hogy milyen fejlesztésre van szüksége a gyereknek. A hetente általában háromszor otthon végezhető feladatokat megtanítják a szülőknek, és a terhelést fokozatosan növelik. A 45 perces csoportos terápiát az enyhén megkésett, de együttműködő gyermekeknek javasolják, heti két alakalommal.
Kinek ajánlják?
A TSMT-módszert többek között a megkésett fejlődésű, hiperaktív, figyelemzavaros, beszédhibás, beilleszkedési zavarokkal küszködő gyerekeknek ajánlják. Így sokszor megelőzhetőek az iskolai beválást hátráltatótanulási nehézségek. Ma már tárgyalások folynak arról, hogy ezt a magyar fejlesztésű modellt elhoznák Szlovákiába, mert nagyon is „csinálható” és hatékony gyógymód. A terápia nagy figyelmet szentel annak, hogy a gyakorlás közös élményt jelentsen a családnak, s a feladatokat sikerként élje meg a gyerek.
OKOSÍTÓ TORNA
Baj van a gyerekekkel (halljuk ma mindenfelől). A mozgás szinte kiveszett a gyerekek életéből, nem másznak fára, nem farigcsálnak, nem dolgoznak a kezükkel, így az idegrendszeri fejlődés nem is lehet megfelelő. Ezért is van szükség a TSMT-fejlesztőtornára. Megduplázódott azoknak a gyerekeknek a száma, akik fejlesztésre szorulnak. A gyerek bemászik az asztal alá, nem akarja megenni ezt vagy azt az ételt, befogja a fülét, mert nem bírja a sok embert, az iskolában bebújik a pad alá.
A TSMT-torna a nagymozgások és a finommozgások fejlesztésével érleli az idegrendszert. A feladatokat sokszor mondókák, énekek kísérik, miáltal az anyanyelvi készségek is fejlődnek. A somorjai székhelyű SmartKid központban TSMT-terápiát oktatnak és végeznek a gyerekek és a szülők bevonásával. Mikóczi Dominika (Somorja) TSMT-terapeutával, a központ vezetőjével beszélgetünk erről az okosító tornának is nevezett módszerről.
A TSMT egy magyar módszer, a szókép tervezett szenzomotoros tréninget jelent. Vagyis tornát! – fogad minket Dominika egy tornateremhez hasonló helyiségben. – A tréninget egy nagyon alapos felmérés előzi meg. Ezt LongiKidnek nevezik: ez a tünetészlelő vizsgálat képet ad arról, hogy a gyerkőc milyen területeken megkésett vagy eltérő fejlődésű. Vizsgálja a gyerek idegrendszeri érettségét, motoros területeit, nyelvi, szociális és kognitív területeit. Ez hallás-, látás- és tartásvizsgálatot is jelent. Ha a gyermek nem a korának megfelelően dolgozza fel az információt, az azt jelenti, hogy fejlesztésre szorul. ű
– Mondjunk rá példát!
– Például nem úgy tudja letapogatni a kognitív feladatoknál a képeket. A teszteredmények alapján tervezzük meg a tornasort. A teszt nagy része mozgásos, mert az adhat visszajelzést arról, hogy a gyerek idegrendszere milyen állapotban van. Amennyiben nagyok az eltérések, továbbküldöm a gyermeket a megfelelő szakemberhez. Néha neurológus, logopédus segítségét is igénybe kell venni. Nálunk olyan mozgássort végez a gyerkőc, amit általában otthon, a szülővel is el tud majd végezni, persze, előtte itt begyakoroljuk.
Mindig a terapeutával beszéli meg a szülő, hogy milyen hosszú legyen a tornasor, utána havi egyszer eljönnek kontrollvizsgálatra, amikor felállítjuk az új és újabb célokat.
– S mivel tornáznak? Nem kell, ugye, valami speciális eszközre gondolni...
– Nem. Egyetlen olyan eszközünk van, a billenőlap, amit kicsikét nehezebb beszerezni, de egy ügyes asztalos el tudja készíteni. Mindig megbeszélem a szülőkkel, hogy mire van otthon kapacitásuk. Nálam a teremben van függőágy, függőhinta: ebben szépen tudunk egy nem beszélő gyerkőcöt is fejleszteni. A hintáztatással sok inger éri, a hintát otthon pléd helyettesítheti: a két szülő együtt hintáztatja a gyereket. Lehet kombináltan is tornázni, otthon és itt a központban – vagy akár csoportban. Csoportban az iskola előtt álló vagy olyan gyerekek tudnak tornázni, akik csoportérettek: vagyis az idegrendszerük érett arra, hogy csoportban dolgozzanak. Szépen le lehet tapogatni azt a fejlődési ívet, melyet ezek a gyerekek bejárnak. (Mosolyog.)
Olvass tovább: Okosító torna
