Manapság gyakran folyik vita az iskolai mobilhasználatról. A felnőttek szerint a mobiltelefon árt a gyerekeknek, így be akarják tiltatni – legalább az iskolában. De mit gondolnak a gyerekek? Erről beszélgettünk egy olyan iskolában, ahol a tanítási idő alatt már harmadik éve tilos a mobil használata.
Franciaországban, Hollandiában, Magyarországon, Spanyolország és Németország több tartományában, akárcsak nálunk, Szlovákiában tilos mobilt használni az iskolákban. A felnőttek többsége egyetért ezzel, hiszen az általános vélemény szerint a gyerekek telefonfüggők. Ők mit gondolnak erről? Az ember azt hinné, a válasz egyértelmű: nem akarják, hogy elvegyék tőlük a mobilt, hiszen már évek óta a kezükhöz nőtt. Igen ám, de van egy elbűvölő tulajdonságuk: mindig meg tudnak lepni bennünket.
Mi történik a szünetben?
Az egyik alapiskolában a telefonok már harmadik éve átkerültek a padból a táskába. Hogyan fogadták a korlátozást a diákok? „A diákparlamentben nagy viták zajlottak a mobilról – mondja a tizenöt éves Matyi. – Többször is szavaztunk, és a vége mindig az lett, hogy maradjon meg a tiltás.” A vita során ilyen kérdések hangzottak el: „Miért nem szabad használni a mobilt?” „Nem lehetne legalább egy hónapig kipróbálni, milyen lenne, ha akkor mobilozhatnánk, amikor akarunk?” Néhány gyerek a személyes szabadsággal érvelt, azzal, hogy az ő dolguk, mit csinálnak a szünetben. Mások viszont örültek, hiszen így több idő jut arra, hogy beszélgessenek egymással.
Matyi elmondta, hogy neki tetszik a tiltás, de sok osztálytársának nem. Megszokták, hogy a szünetben folytathatják az elkezdett játékokat. Mások, főleg a lányok, csapatokba verődve nézték a közösségi hálón megjelenő újdonságokat.
„Egy időben én is végigmobiloztam a szüneteket, de aztán abbahagytam, mert kezdtem rosszabb jegyeket kapni, és senkivel sem volt időm beszélgetni” – mondta Matyi.
Csendes folyosók
A tanfelügyelők 16 százaléka támogatja a mobiltelefonok használatának teljes betiltását, 80 százalék pedig a részleges tiltás mellett tette le a voksát.
Az említett iskolában több oka is volt a mobil betiltásának. Annak idején megjelent az Instagramon az iskola nem hivatalos újságja, amelyet maguk a diákok alapítottak. Az iskola tanulóiról, de a pedagógusokról is közöltek fényképeket. „Egyszer az én fényképemet is föltették, hát nem volt valami kellemes” – mondja Matyi. Az iskola igazgatója elmondta, hogy a szünetekben szokatlan csend volt a folyosókon meg az osztályokban. A gyerekek csendben ültek a padokban, és mobiloztak. Amikor kezdődött az óra, azt se tudták, miről van szó.
Nyilvánvalóvá vált, hogy nemcsak az zavarja meg a gyerekeket, ha óra alatt néha megcsendül vagy felpittyeg a telefon. A köztük levő viszony is megváltozott. „Időnként egy-egy tanár megjegyezte a tantestületi gyűlésen, hogy jobb lenne kitiltani a telefonokat az iskolából. Mások viszont azt kérdezték, hogy ha mi, felnőttek is használjuk a mobilokat az iskolában, akkor hogyan akarjuk megtiltani ezt a gyerekeknek. Az informatikatanár tanítás közben is használja a mobilt, hiszen ez olyan technológia, amellyel együtt élünk. Szerinte az iskola sem tehet úgy, mintha nem létezne. Ezt senki sem vitatta. Végül egyetértettünk abban, hogy mi csak azt szeretnénk, ha a mobil nem töltené be a gyerekek egész életét, nem fosztaná meg őket a mozgástól és a többiekkel való kapcsolattól” – mondta az igazgató, utalva a kérdés bonyolultságára.
A pedagógusok egyre gyakrabban panaszkodtak arra, hogy amikor belépnek az osztályba, a tanulóknak nincsenek előkészítve a tanszereik, óra alatt kéredzkednek ki a toalettre, vagy veszik elő a tízórait… Hosszan vitatkoztak arról, hogy a radikális tiltást válasszák-e, vagy keressenek valamilyen kompromisszumot.
„Mérlegeltük a különféle lehetőségeket. Tudtuk, hogy egyes iskolák minden reggel összeszedik a telefonokat, és csak a tanítás után adják vissza. Csakhogy aggódtunk: mi van, ha megsérül valamelyik készülék? Ki lesz a felelős? Hiszen egy mobil meglehetősen drága – jegyezte meg az igazgató. – Egy másik lehetőség, amit a kollégákkal számba vettünk, az volt, hogy a gyerekek hagyják a telefont az öltözőszekrényben.”
Végül azt a megoldást fogadták el, hogy a gyerekek magukkal vihetik a telefont az osztályba, de bele kell tenniük a táskájukba. Csak akkor vehetik elő, ha valami fontos és halaszthatatlan dolgot kell elintézniük. De ehhez a felnőtt engedélye szükséges. „Mindenkivel előfordulhat, hogy el kell valamit intéznie, meg kell beszélnie. A gyerekek el is fogadták ezt a megoldást.”
Szabályszegés
Már egy héttel az új szabály bevezetése után észre lehetett venni, hogy felpezsdült az élet az iskolában. A gyerekek kirajzottak a folyosóra, beszélgettek egymással. „A szülők közel 80 százaléka helyeselte az ötletünket” – mondja az igazgató, ám voltak olyanok, akik kapcsolatban akartak maradni a gyerekükkel a tanítási idő alatt is. Végül ők is elfogadták az új szabályokat. Volt még egy fontos kérdés: Mi történjen, ha valaki megszegi a szabályt? Kobozzuk el a telefonját? Mennyi időre?
Végül a tantestület megállapodott abban, hogy ha valamelyik gyerek engedély nélkül veszi elő a mobilját, a tanár elveszi tőle, kikapcsolja, és beteszi az iskola páncélszekrényébe. Ezután az iskola levelet ír a szülőnek, hogy még aznap vagy másnap jöjjön be az iskolába, és vigye haza a telefont. Ha azonban a szülő betelefonál, hogy nem tud jönni, akkor sincs gond, visszaadják a készüléket a gyereknek.
Idő a természetben
A telefonhasználat tiltása új ötleteket is szült. A tornatanárok például azt javasolták, hogy a húszperces nagyszünetben a gyerekek menjenek ki az iskolakertbe. Az épületek mellett fák, padok, füves területek vannak, ahol lehet sétálni, de akár focizhattak, kézi- vagy kosárlabdázhattak is a sportpályán.
„Tartottunk tőle, hogy a gyerekek esetleg elkésnek a következő óráról, vagy nem tudnak majd figyelni. De nem ez történt” – mondja az igazgató. A mozgás levezette a fölös energiákat, jobban tudtak összpontosítani. A kísérletek is ezt támasztották alá: a rendszeres mozgás elősegíti a jobb tanulmányi eredményeket. Más iskolák, amelyek szintén rászánták magukat a mobiltelefonok betiltására, a folyosókon pihenősarkokat rendeztek be ülésre alkalmas vánkosokkal, vagy társasjátékokat, pingpongasztalokat szereztek be, hogy a gyerekeknek legyen mivel kitölteni a szüneteket.
„Sajnos, a mi iskolánkban ilyesmire nincs elég hely, mert szűkek a folyosók. De néhány osztályban van sakk vagy rulettjáték, sőt az egyikben pedig asztali foci. A gyerekek vették azon a pénzen, amit a szelektív hulladékgyűjtésben elért első helyért kaptak.”
Mi a helyzet Európában?
- Franciaország: 2018 óta az alapiskolákban tilos a mobilhasználat. Ugyanezt mérlegelik a középiskolákban is.
- Hollandia: 2024 óta érvényes a tiltás az alapiskolákban és a középiskolákban is.
- Szlovákia: 2025 óta nálunk is be van tiltva a mobiltelefon használata az iskolákban.
- Magyarország: 2024 óta szintén érvényben van a tilalom.
- Dánia: A tiltás idén lép érvénybe.
- Németország néhány tartományában szintén tilos a mobilok használata az iskolákban.
- Spanyolország egyes területein ugyancsak.
- Nagy-Britanniában nincs általános jogi szabályozás, de a legtöbb helyen már ma is tiltják a mobilozást az iskola területén.
