Két-két és fél éves korban a gyermek már elég önálló, és ezt a szülők is megszokták már. Ezért is csodálkoznak gyakran, ha a gyerek egyszerre csak megint kezdi jobban igényelni a szülők segítségét. Pedig ez természetes jelenség.
A születéstől kezdve ösztönösen másként neveljük a lányokat és a fiúkat. Már az óvodában is elkülönül a két nem: külön sarkakban vannak a lányok és a fiúk játékai. Baj ez, vagy hasznos is lehet?
A nők, akik már hordtak gyermeket a szívük alatt, szinte mindannyian tudják, hogy anyának lenni nem egyszerű és néha nem is hálás feladat – de csodálatos érzés! A kismamaság a sok gyönyörű élmény mellett azért megviseli az ember lányát.
Ha szülőként azt hiszed, hogy fiúgyermeked számára a legnagyobb veszélyt az internetes pornó jelenti, akkor tévedsz. Nemrégiben ugyanis egy új fogalom jelent meg a virtuális térben – a manoszféra.
Iskoláink jegyorientáltak. Háttérbe szorítják a nevelést. Van, ahol az osztályfőnöki órát is csak óraszám-szaporítónak tartják. Sok helyütt ma már nem is tartanak ilyet.
Miként voltak képesek anyukáink és nagyanyáink arra, hogy a mindenféle teendőik mellett még főzésre is jutott idejük? Persze, más idők jártak akkor, más szokások. De azért még a mai nők fejében is megfordul a kérdés: vajon rossz anya vagyok, ha nem főzök mindennap?
Manapság gyakran folyik vita az iskolai mobilhasználatról. A felnőttek szerint a mobiltelefon árt a gyerekeknek, így be akarják tiltatni – legalább az iskolában. De mit gondolnak a gyerekek? Erről beszélgettünk egy olyan iskolában, ahol a tanítási idő alatt már harmadik éve tilos a mobil használata.
A gyermeknek az egészséges lelki fejlődéséhez nagy szüksége van a mesékre. A fantázia vigasztal, gyógyít, és segít a helyes érzelmi tájékozódásban. Szerepe van a belső biztonság megerősítésében, a képességek kifejlődésében.
Ebben az életkorban kezdődik a gyerekek szocializálódása, elkezdenek nyitni kortársaik felé. Az óvodai tapasztalatok nagymértékben befolyásolják az elkövetkezendő éveket. Hogy mire figyeljünk?